Struktur, Planung & Selbstorganisation

Lernen ordnen, Orientierung schaffen – und den nächsten Schritt erkennen.

Wenn mehrere Aufgaben gleichzeitig anstehen, Lernstoff umfangreich wird oder Termine näher rücken, kann Lernen schnell unübersichtlich werden.

Der Onlinekurs „Wie ich Lernen ordne“ ist einer von sechs eigenständig buchbaren Kursen der POTENTIALO®-Lernentdecker. Jeder Kurs widmet sich einer anderen Seite des Lernens und kann unabhängig von den anderen bearbeitet werden.

In „Wie ich Lernen ordne“ geht es darum, die eigene Lernorganisation genauer wahrzunehmen und Schritt für Schritt weiterzuentwickeln.

Sie beschäftigen sich damit, wie Aufgaben überschaubar werden, wie Prioritäten entstehen, wie Zeit realistischer geplant werden kann und wie größere Lernvorhaben in handhabbare Schritte gegliedert werden können. Auch Lernzeiten, Pausen und der Umgang mit Veränderungen in der Planung werden in den Blick genommen.

Dabei geht es nicht darum, einen perfekten Lernplan zu entwickeln oder möglichst viel Zeit zu verplanen.

Vielmehr untersuchen Sie, welche Formen von Struktur Ihnen in unterschiedlichen Lernsituationen tatsächlich Orientierung geben.

Inhalte

✔ Orientierung schaffen, wenn Lernen unübersichtlich wird
✔ Zeit realistischer einschätzen und planen
✔ Aufgaben ordnen und Prioritäten bewusst setzen
✔ Wichtigkeit, Dringlichkeit und eigenen Lernbedarf unterscheiden
✔ Größere Lernvorhaben in überschaubare Schritte gliedern
✔ Einen konkreten nächsten Schritt erkennen und formulieren
✔ Lernzeiten und Pausen bewusst beobachten und gestalten
✔ Planung anpassen, wenn sich Bedingungen verändern
✔ Eigene Organisationsstrategien erproben und reflektieren
✔ Ein persönliches Organisationsprofil entwickeln
✔ Transfer: Erkenntnisse über das eigene Lernen auf die Begleitung von Lernprozessen übertragen

Für wen ist dieser Kurs?

Der Kurs richtet sich an Menschen, die ihr Lernen übersichtlicher und bewusster organisieren möchten:

• Jugendliche ab etwa Klasse 7/8
• Schülerinnen und Schüler der Oberstufe und Studierende
• Auszubildende
• Eltern, die ihr Kind beim Lernen begleiten möchten
• Lehrkräfte und Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst
• Lernbegleitende, Lerntherapeut:innen und pädagogische Fachkräfte

Für Menschen, die andere beim Lernen begleiten, eröffnet die Auseinandersetzung mit der eigenen Lernorganisation zugleich eine professionelle Perspektive:

Was verändert sich in meinem Blick auf Lernende, wenn ich Schwierigkeiten mit Planung, Beginn oder Durchführung nicht vorschnell als „Unorganisiertheit“, fehlende Motivation oder mangelnde Anstrengung bewerte?

Online oder auf Papier – Sie entscheiden

Der Onlinekurs kann zeitlich flexibel und im eigenen Tempo bearbeitet werden.

Alle wesentlichen Inhalte und Übungen stehen direkt im Kurs zur Verfügung. Wer lieber auf Papier arbeitet, kann zusätzlich den zugehörigen Band „Wie ich Lernen ordne“ nutzen. Übungen, Beobachtungen und Lernprotokolle können so digital oder handschriftlich bearbeitet werden – oder beide Arbeitsweisen werden miteinander verbunden.

Im Verlauf des Kurses betrachten Sie Ihre bisherige Lernorganisation aus unterschiedlichen Perspektiven. Sie ordnen Aufgaben, setzen Prioritäten, vergleichen geplante und tatsächlich benötigte Zeit, gliedern größere Lernvorhaben in einzelne Schritte und beobachten Ihre Lernzeiten und Pausen.

Zum Ende führen Sie Ihre Beobachtungen in einem persönlichen Organisationsprofil zusammen und wählen ein eigenes Lernexperiment, mit dem Sie eine Veränderung im Alltag erproben können.

Das Besondere

Die Lernentdecker geben keine einfachen Rezepte dafür vor, wie man „richtig“ lernt.

„Wie ich Lernen ordne“ setzt einen Schritt früher an: beim Wahrnehmen, Verstehen und Erproben.

Ein Lernplan kann hilfreich sein. Eine Aufgabenliste kann Orientierung schaffen. Pausen, Prioritäten oder kleinere Arbeitsschritte können Lernen unterstützen.

Aber keine dieser Möglichkeiten funktioniert für jeden Menschen, jede Aufgabe und jede Situation auf dieselbe Weise.

Deshalb lernen Sie in diesem Kurs nicht das eine richtige Organisationssystem kennen. Sie beobachten vielmehr, wie Sie selbst bisher mit Aufgaben, Zeit und Lernvorhaben umgehen, erproben unterschiedliche Möglichkeiten und reflektieren deren Wirkung.

Dabei kann auch sichtbar werden, dass nicht jede Lernschwierigkeit ein Organisationsproblem ist. Manchmal fehlt Verständnis, Vorwissen, eine klare Aufgabenstellung oder Unterstützung.

Am Ende steht deshalb kein perfekter Zeitplan, sondern ein differenzierteres Verständnis der eigenen Lernorganisation:

Was gibt mir Orientierung – und wie kann ich daraus meinen nächsten sinnvollen Schritt entwickeln?

Die Lernentdecker

Sechs Themen rund um das eigene Lernen – als eigenständig nutzbare Onlinekurse.

Die Onlinekurse der POTENTIALO®-Lernentdecker nehmen unterschiedliche Seiten des Lernens in den Blick:

• Wie ich lerne
• Wie Lernen funktioniert
• Wie ich Lernen ordne
• Wie ich Gelerntes behalte
• Wie ich mich konzentriere
• Wie ich mit Prüfungen umgehe

Jeder Kurs steht für sich und kann unabhängig von den anderen gebucht und bearbeitet werden. Wer mehrere Themen vertiefen möchte, kann die Kurse nach den eigenen Fragen und Bedürfnissen miteinander verbinden.

Wer lieber auf Papier arbeitet, findet die jeweiligen Inhalte zusätzlich im zugehörigen Band der Lernentdecker.

Dabei geht es nicht darum, eine einzige richtige Art des Lernens zu finden. Es geht darum, Lernen besser zu verstehen, das eigene Lernen genauer wahrzunehmen, unterschiedliche Möglichkeiten auszuprobieren und daraus passende nächste Schritte zu entwickeln.

Verstehen, wie Lernen funktioniert. Wahrnehmen, was das eigene Lernen beeinflusst. Und daraus den eigenen nächsten Schritt entwickeln.